Informe-toi : Internet

Tu prépares une présentation sur les pyramides d’Égypte pour ton cours d’histoire? Tu veux adopter un chien et tu te demandes quelle race conviendrait le mieux à tes besoins? Tu t’intéresses aux voitures de luxe et tu voudrais en savoir davantage à leur sujet? Internet t’offre l’accès à de l’information sur une infinité de sujets. Un moteur de recherche, quelques clics de souris et voilà qu’on te présente plusieurs milliers de sites sur lesquels tu peux naviguer et t’informer.


L’INFORMATION : PAS TOUJOURS VRAIE

Peux-tu être certain que toute l’information qui t’est présentée est juste et fiable? Sûrement pas! Toute personne a la possibilité de créer un site Web et d’y écrire ce qu’elle veut, en autant qu’elle respecte les règles et valeurs qui encadrent l’hébergement de son site. Alors, comment faire pour t’assurer de la validité de l’information qu’on te présente?

Vérifie tes sources :

• Qui est l’auteur de ces informations? Une association reconnue, un chercheur universitaire, un professionnel qualifié ou tout simplement une personne qui s’intéresse au même sujet que toi?

Vérifie ses sources :

• Sur quoi s’appuient les informations de l’auteur? Des résultats de recherche, des références encyclopédiques, une solide expérience professionnelle ou tout simplement sur ce qu’il sait ou croit savoir?

Vérifie la mise à jour du site

• Pour être précis, un bon site devrait mentionner la date de création du site et la date de sa dernière mise à jour. Ces deux types de dates devraient se retrouver aussi sur chaque page.

Fais une recherche sur l’auteur et ses sources :

• Trouves-tu d’autres écrits de cet auteur? Que dit-on à son sujet?

Vérifie ce qui est dit sur d’autres sites :

• Est-ce que d’autres sites présentent les mêmes informations?

N’oublie pas de citer tes propres sources :

• Lorsque viendra le moment de présenter les informations que tu auras recueillies sur le Net, n’oublie pas de nommer le ou les auteurs de celles-ci. Non seulement tu respecteras ainsi leur droit d’auteur, mais tu démontreras aussi la crédibilité des informations recueillies.

Il peut arriver qu’en navigant sur Internet, tu accèdes à des contenus d’un goût discutable. Certaines personnes vont utiliser les possibilités quasi infinies du Web pour tenter de faire sensation en présentant des contenus qui vont pouvoir susciter des émotions fortes comme la peur ou le dégoût chez les personnes qui vont les voir. On peut facilement être tenté d’aller jeter un coup d’œil à ces contenus. Mais pourquoi? Parce que tout le monde en parle à l’école? Parce que les autres nous ont mis au défi de le faire?

Afin de décider si oui ou non tu iras jeter un œil, demande-toi :

• Pourquoi tu le ferais? Est-ce une raison suffisante pour toi?
• Qu’est-ce que cela t’apporterait?
• Quelles émotions penses-tu vivre suite au visionnement de ce contenu? Que feras-tu si tout cela te met à l’envers? As-tu envie de vivre ces émotions?

Après tout, c’est toi qui devras assumer les conséquences de ce que ce visionnement te fera vivre!

Pourquoi les adultes décident-ils que les jeunes ne peuvent accéder à certains sites? La pornographie, les jeux en ligne, certains sites de rencontre... Pourquoi ne pas permettre à tous et chacun de juger de ce qui lui convient?

Le niveau de développement du cerveau des enfants et des adolescents ne leur permet pas d’évaluer correctement le contenu de certains sites réservés aux adultes.

• Comment savoir si une situation est vraie ou fausse si tu n’as jamais reçu d’information à son sujet?
• Comment peux-tu juger de ce qui est possible ou impossible si ton cerveau n’a pas toutes les capacités pour le faire?

Laisserais-tu ton petit frère de 5 ans regarder seul un film d’horreur dans lequel un jeune garçon qui lui ressemble se fait décapiter, le soir, en se mettant au lit? Ce que tu peux vivre face à des contenus qui ne sont pas adaptés à ton âge peut ressembler à ce que pourrait vivre ton petit frère face à ce film d’horreur : mésinterprétation, peur et incompréhension.